Tagesstruktur

Zeit

 

Inhalte

Anmerkungen

7:30 – 8:00 Uhr

Frühbetreuung möglich

 

 

 8:00 Uhr

Freiarbeit oder Fachunterricht

- individuelle Begrüßung

- Tagesplanung der Schüler

- Arbeit an individuellen Lerninhalten oder Unterricht laut Stundenplan

freie Pauseneinteilung*

ca. 9:10 Uhr

Morgenkreis

- Begrüßung der Gruppe

- Gelegenheit zur Vorstellung  von Arbeitsergebnissen des Morgens

- Ausblick in den Tag

Wochenenderzählungen, Geburtstagsrunden usw.

anschließend

Gemeinsame Frühstückspause in der Lerngruppe

 

10:00 – 10:45 Uhr

3. Stunde

laut Stundenplan**

freie Pauseneinteilung*

10:45 – 11:30 Uhr

4. Stunde

laut Stundenplan**

11:30 bis 12:30

Große Mittagspause
auf dem Schulhof

warmes Mittagessen wird in der Mensa angeboten

 

12:30 – 13:15

5. Stunde

laut Stundenplan**

Abschlusskreis:

- Auswertung des Tages mit Vorstellung von Arbeitsergebnissen

- Ausblick für den Folgetag

13:15 - 14:00

6. Stunde

(freitags nur die Klassen 3+4)

laut Stundenplan**

14:15 - 15:00 Uhr:

Mo – Do:

Nachmittagsangebote

freiwillige Teilnahme an den verschiedenen Angeboten für alle Grundschüler

 
Einblick in unsere Angebote:

- diverse Bewegungsangebote

- Tanzen

- Bogenschießen

- Vorlesen

- Kreativwerkstatt

- Kochen

- Schach

15:00 – 17:00

Nachmittagsbetreuung

- kreative oder sportliche Angebote

- Erlebnispädagogik

täglich bis 17 Uhr möglich

* Freie Pauseneinteilung: In diesen Zeiten dürfen die Kinder selbst entscheiden, wann Sie kleine Pausen machen. Sie wissen, dass eine Pause erst nach einer erledigten Arbeit stattfinden kann. Es kann gewählt werden zwischen Pausen zum Austoben, Schmökern oder Ausruhen. Im gebundenen Fachunterricht sind diese individuellen Pausen nur nach Absprache mit dem Lehrer möglich.

** Laut Stundenplan:

Die Stundenpläne werden entsprechend der Rahmenstundentafel für die Grundschule in Niedersachsen erstellt. Während die Schüler Mathematik und Deutsch weitestgehend in Freiarbeit erleben, sind die übrigen Fächer überwiegend angeleiteter Unterricht in der Gruppe.





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